FORMACIÓN

PRINT LOGO cerebro y aprendizaje vertical

Durante toda la vida tenemos que aprender. Y en la infancia y adolescencia, el aprendizaje lo ocupa prácticamente todo en nuestra vida. Es más, en esta etapa incluso tenemos que aprender cosas por las que en ocasiones no tenemos ni un mínimo de interés.

A veces semeja que cuando hablamos de aprendizaje queremos huir de la memoria. Pero curiosamente, la necesitamos queramos o no. Podemos criticar la memorización repetitiva sin comprensión, pero nunca debemos olvidar que todo lo que somos es gracias a nuestra memoria. No es lo mismo aprender «de memoria» que aprender «con la memoria».

Ahora bien, centrándonos en el estudio, ¿sabemos hacerlo? Y desde la docencia, ¿sabemos cómo enseñar mejor para que nuestro alumnado aprenda mejor?

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Contenidos

¿Qué aprenderás durante la formación Cerebro y aprendizaje?

  1. Presentación
  1. Nuestra memoria

2.1. Tipos de memoria

  1. Cómo aprende el cerebro

3.1. Fases del aprendizaje

3.2. El olvido

  1. Mejorar la enseñanza para mejorar el aprendizaje: el papel del docente
  2. Qué hacer para aprender mejor

5.1. Mentalidad de crecimiento

5.2. Motivación

5.3. Estrategias metodológicas

5.3.1. Tres prácticas con evidencia de impacto en el aprendizaje

5.4. Tomar apuntes

5.4.1. Evidencias en la toma de apuntes

5.4.2. Cómo hacerlo en clase

5.4.2.1. Parámetros de uso

5.4.3. Tipos de toma de apuntes

5.4.4. Cómo ayudar al comienzo o al alumnado con dificultades

5.4.5. ¿Funcionan el subrayado y el copiado?

  1. Métetelo en la cabeza

6.1. El ambiente de estudio

6.2. Los apuntes finales

6.3. Estúdialo: paso a paso

6.4. Estrategias mnemotécnicas con evidencia

6.5. La organización importa

  1. Conclusiones
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